百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。但是，如果教师长期不读书，不学习，每天忙于各种应酬，忙于事务性工作，并且乐此不疲，完全把读书抛之于九霄云外，这个本就靠不住，立不起来。教师不读书，何以让学生读书？教师不读书，肚里没货，心里无底气，知识能力不足，课堂上何以让学生信服？教师不读书，不学无术，教无可教，又如何担负起培养时代新人的大任？所以，在今年的世界读书日到来之际，作为一名教师，我想谈谈教师的读书问题。
古人言“师者，所以传道、授业、解惑也。”“吾生也有涯，而知也无涯。”教师，是一个播种知识，耕耘心田，培养人才，创造未来的特殊职业。教师负有传道、授业、解惑的责任，传道先要得道、有道，授业先要立业、兴业，解惑先要知惑、明惑，教师如何得道、立业、知惑，当然离不开读书以及独立的思考、亲身的实践。因为“闻道有先后，术业有专攻”，教师比学生先闻道，专于一业，所以才能给学生传道、授业。可见，阅读是教师的一项基本功，教师除了靠多读书多思考多实践外，别无他法来教授学生，启迪学生，引导学生。
教师不是圣人，没有先知先觉之特异禀赋，唯有读书学习，才能与时俱进，让自己的知识不断丰富，不断更新，能力不断提高。否则，教师如果不读书，即使知识再丰富，天资再聪敏，能力再强大，久而久之，也会坐吃山空，江郎才尽。更何况时至今日，知识、科学、技术更新一日千里，日新月异。特别是在互联网时代，教师已失去了对知识的垄断权，在获取知识方面，和学生相比已无任何优势可言。教师如果不坚持读书，不认真读几本专业书，不专注于自己的专业、事业，什么都求助于网络，求助于度娘，就不是一个好老师，就无法胜任现代教学的需要。
建设书香社会、书香校园、书香家庭，应当从教师开始，让教师先行，身体力行，率先垂范，为社会、学生、家庭成员作出表率。因此，教师应当利用一切时间和机会读书，通过阅读不断丰富自己，发展自己，提升自己，完善自己。教师可以制订一个阅读计划，给自己定一个目标，规定每年或每月读几本书，阅读哪些书；可以广泛参与各种读书协会、阅读活动，交流阅读方法、阅读方向，分享阅读体验、阅读心得；可以把文本阅读与网络阅读、集中阅读与碎片阅读、专业阅读与休闲阅读结合起来，边阅读边思考，既阅读又写作，学以致用，读写结合，以读导行，从阅读中汲取智慧力量，涵养精神品格，提高素质能力。学如逆水行舟，不进则退。只有敏而好学，不耻下问，坚持每天阅读，才能不断进步，不被时代所淘汰，不被学生所抛弃，才能担负起引领学生成长进步，培养学生成人成才的重任。
阅读，需要一个人独处，更需要用心思考，通过心灵感悟与作者对话。阅读，需要一个好心情、好心境，抛开烦恼，心无旁骛，快乐阅读，变阅读为悦读。阅读，手捧着书卷，在氤氲的茶香中，可以静静感受书中流淌的哲思与情感，与古今中外的学者进行一场跨越时空的思维碰撞。
总之，教师离不开阅读，阅读是教师的重要生活方式、生命方式，更是教师的基本功。“学然后知不足，教然后知困。”“非学无以广才，非志无以成学。”不读书无以教，不读书无以言。广大的教师朋友们，让我们都来阅读吧，身体力行倡导读书，让阅读为我们充电加油！让阅读为我们升值助力！