本报讯 9 月 27-29 日，中国共产党邵阳市第十二次代表大会隆重召开。这是在中国共产党成立 100 周年，“十四五”开局之年，同时也是奋力建设现代化新邵阳重要节点召开的十分重要的大会。会上，邵阳市委书记严华代表中国共产党邵阳市第十二届委员会作了题为《真抓实干勇担当 凝心聚力促发展 为实施“三高四新”战略建设现代化新邵阳不懈奋斗》的报告。报告回顾了邵阳在过去五年取得的成绩，为未来五年的发展绘制蓝图，号召大家更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在省委的坚强领导下，不忘初心、牢记使命，以责任成就梦想，用担当铸就辉煌，为实施“三高四新”战略建设社会主义现代化新邵阳而不懈奋斗！大会审议通过了中共邵阳市第十二届委员会报告和中共邵阳市第十二届纪律检查委员会工作报告，选举产生了中共邵阳市第十三届委员会和市第十三届纪律检查委员会，选举产生了邵阳市出席湖南省第十二次党代会代表。与会代表分十八个团对市党代会报告和市纪委工作报告进行了认真审议、热烈讨论。讨论会上，作为市卫健、教育系统的代表，我校党委书记彭希林，党委副书记、校长葛金文，第一临床学院（附属第一医院）党委委员、副院长赵锐，城乡建设学院副院长李晓红，第二临床学院（附属第二医院）急诊科副主任、内科第二党支部书记王国阳纷纷发言，一致认为，市党代会报告如实地总结了过去五年所取得的成就，同时点出了攻坚克难的不易，主题鲜明、未来可期、措施具体。报告充分地凝聚共识、鼓舞人心，是指引邵阳未来五年高质量发展的纲领性文件。报告提出，大力支持邵阳学院科技创新和“双一流”建设，充分体现了市委对邵阳学院的高度重视。作为在邵高校，我们一定统一思想、凝心聚力，传达好报告精神，落实好报告要求，全面推进学校内涵式发展，为服务邵阳经济社会发展贡献邵阳学院智慧。（宣传部）

本报讯 由中共湖南省委宣传部、湖南省文明办、湖南省总工会、共青团湖南省委、 湖南省妇联、湖南省军区政治工作局组织开展了第八届湖南省道德模范评选活动近日揭晓，我校校友杨淑亭获“全省道德模范”荣誉称号。全省道德模范的评选旨在积极弘扬社会主义核心价值观，大力倡导学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围，有力提升精神文明建设水平。道德模范也将继续引导人们讲道德、尊道德、守道德，争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者，牢固树立“德者受尊、好人好报”的鲜明价值导向，为奋斗新时代、奋进新征程，大力实施“三高四新”战略、建设现代化新湖南凝聚强大精神力量、提供强大道德支撑。人物简介：杨淑亭，女，1991 年 4 月生，苗族，中共党员，湖南七七科技股份有限公司总经理。她身残志坚、积极向上，创办了花卉种植专业合作社、建立公司，始终坚持诚信、合法经营，承诺并兑现带领380 多名贫困户、59 名残疾人脱贫致富。曾荣获全国脱贫攻坚奖奋进奖、全国脱贫攻坚先进个人、全国三八红旗手、全国自强模范、湖南省劳动模范、湖南省自强模范、湖南省最美扶贫人物等称号。（宣传部）

本报讯 10 月 11 至 12 日，受中国工程教育认证协会的委派，由南通大学副校长顾菊平任组长，沈阳航空航天大学张庆新教授，中国电机工程学会赵建军高工，西安电子科技大学樊永辉老师为秘书的专家组莅临我校，对电气工程及其自动化专业进行现场考查。10 月 11 日上午，工程教育认证现场考查见面会在七里坪校区一办公楼 318 会议室举行。专家组全体成员，我校党委书记彭希林，党委副书记、校长葛金文，党委委员、副校长李金成，党委委员、副校长向文江，相关职能部门负责人，电气工程学院全体党政负责人和专业教师代表参加会议。彭希林书记代表学校对专家组的到来表示欢迎，感谢专家组进校对电气工程及其自动化专业进行全面的考查，要求学校各部门、电气工程学院认真配合专家组工作，以专业认证为契机，进一步提升电气工程及其自动化专业人才培养质量。专业负责人唐杰教授作了电气工程及其自动化专业自评报告的补充说明。随后，专家组结合自评报告中的内容，从多个方面进行提问，各职能部门、学院和专业负责人，以及相关教师进行了现场回答。在为期 2 天的现场考查中，专家组结合自评报告，现场考查了专业实验室、工程训练中心、计算机中心、大学物理实验室、省级电气类校企合作人才培养示范基地，详细调阅了试卷、毕业设计、课程设计、实习报告等教学资料和文件，召开了学生、毕业生、用人单位代表座谈会、深入访谈了教师、管理人员、督导，对我校电气工程及其自动化专业办学情况进行全面考查。10 月 12 日下午，专家组结束了电气工程及其自动化专业的现场考查，意见反馈会在七里坪校区一办公楼 318 会议室举行。专家组全体成员，我校党委书记彭希林，党委副书记、校长葛金文，党委委员、副校长李金成，党委委员、副校长向文江，相关职能部门负责人，电气工程学院全体党政负责人和专业教师代表等参加了反馈会。顾菊平副校长代表专家组介绍了本次考查的整体情况，对电气工程及其自动化专业的各项工作给予了肯定的评价，专家组成员随后就现场考查情况分别反馈个人考查意见。专家组对毕业要求、持续改进、课程体系、支持条件等方面提出了改进建议。党委副书记、校长葛金文代表学校向专家组认真负责、全面高效的工作表示感谢。专家组对电气工程及其自动化专业认证工作的肯定更加增强了学校持续推进工程教育专业认证的信心。对专家组提出的反馈意见，将组织进行专题研究，一条一条消化，一条一条改进。以本次专业认证为契机，全面贯彻产出导向教育理念，全面贯彻以学生为本的教育理念，全面贯彻持续改进的教育理念，把专业的教学质量监控机制、评价机制和改进机制做得更好更完善，把电气工程及其自动化专业真正做出专业特色和特色专业。据了解，电气工程专业是我校第一个获得教育部受理和进校考查的专业，最终结论将于明年3 月通过认证协会学术委员会确认公布。未来，我校将积极推进机械设计制造及其自动化、食品质量与安全、电子信息工程、计算机科学与技术等工科专业工程教育认证工作，在全校形成工程教育专业认证的良好氛围。（文 / 邹长春 摄 / 余晓冬 朱奕辉 毛辉）

本报讯 万物互联时代，机遇与挑战并存，便利和风险共生。围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”这一主题，2021年国家网络安全宣传周拉开序幕。10 月 11 日至 17 日，我校通过摆放知识宣传展板、发放宣传材料、举办专题讲座等方式，向全校师生普及网络安全知识，提升广大师生的网络安全素养。10 月 12 日上午，党委副书记陆步诗，党委委员、宣传统战部部长王玉林亲临现场指导活动开展，校信息与网络中心、团委等相关部门负责人参与活动。活动现场，同学们浏览展板内容，增强网络安全防范意识，查看宣传手册，对网络安全知识查漏补缺，并留下签名承诺，维护网络安全有你有我。10 月 12 日上午 10 点，2021 年国家网络安全宣传周“网络安全为人民，网络安全靠人民”专题讲座在七里坪校区润德楼报告厅举行。信息与网络中心雷军程老师在讲座中为同学们普及了网络安全知识、并详细介绍了常见的网络安全隐患以及宣传网络安全防护技能，并强调，作为当代大学生更应当注意防范网络陷阱，增强网络安全防控意识。互联网不是法外之地，网络信息安全也不局限于个人。“网络安全为人民，网络安全靠人民”，本次网络安全宣传周系列活动增强了全校师生辨别网络陷阱的能力，为共建平安清朗的网络空间贡献了一份力量。 （文 / 何瑶瑶 邓露洁 摄 / 朱奕辉 曹尚 ）

本报讯10月8日，省民宗委宗教三处汪宁兵副处长一行来我校调研指导工作，并在518会议室进行座谈。校党委委员、宣传统战部部长王玉林，邵阳市民宗局党组成员、副局长龚世喜，市委统...

专业认证已在国际上行之多年，是得到广泛采纳的保证和提高高等学校专业教育质量的重要方法和途径。高等教育认证（accreditation）最早起源于美国，是一种资格认证。该认证可对达到或超过既定教育质量标准的高校或专业给予认可，协助院校和专业进一步提高教育质量。其中，专门职业性专业认证（professional programatic accreditation，简称专业认证）是由专业性认证机构实施的专门性认证。它由专门职业协会、该专业领域的教育工作者一同进行，为进入专门职业界工作的预备教育提供质量保证。这些职业性专业一般是与公众健康、安全、人民生命财产等问题密切相关的专业，例如医药、卫生、工程、法律、师范等。专业从业人员的职业能力必须有一个经过严格专业教育评估认可的专业学位（professional degree）提供质量保证。在美国，认证关系到专业的生存和发展，只有经过可靠认证机构认证的专业才能被行业和社会承认，学生才会得到用人单位的认可，否则将附加很多要求和条件。对学生而言，如果专业没有通过适当认证，在获取资助、奖学金、学分或学位互认等方面均会遇到困难。专业认证包括“以产出为导向”、“以学生为中心”和“持续改进”这三大基本理念，尤以工程教育专业认证最为繁荣。由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚和新西兰 6 国发起的《华盛顿协议（Washington Accord）》是目前世界范围知名度最高的工程教育国际认证协议，经过艰苦卓绝的谈判与努力，我国亦于 2016 年正式加入。国内的专业认证结果可为政策制定、资源配置、经费投入、用人单位招聘、高考志愿填报等提供服务和决策参考。例如，通过专业认证的工科专业毕业生在《华盛顿协议》相关国家和地区申请工程师执业资格或申请研究生学位时，将享有当地毕业生同等待遇。这为中国工科学生走向世界提供了国际统一的通行证。再如，通过第三级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作。学生达到高校毕业要求的，视同中小学教师资格考试笔试、面试合格。

近年来，教育部采取了多项重大举措，促进不同专业认证协调有序发展。现在，专业认证已然成为高等教育质量监测评估保障“四大体系”中不可或缺的一环。1、工程教育专业认证 我国专业认证是从工程教育起步的。 2006 年 5 月，教育部成立了全国工程教育专业认证专家委员会，开始了工程教育领域的专业认证试点工作。2016年，我国成功加入“华盛顿协议”，实现工程教育专业认证与国际认证的实质等效。截至 2017 年底，教育部评估中心和中国工程教育专业认证协会共认证了全国 198 所高校的 846 个工科专业，标志这些专业的质量实现了国际实质等效，进入全球工程教育的第一方阵。2、医学类专业认证 教育部于 2008 年成立了教育部医学教育认证专家委员会，开始医学类专业认证建设。截至 2017 年，教育部研究制定了医学类专业教学质量国家标准，与国家卫计委（现国家卫健委）、中医药管理局联合颁布实施临床医学、中医学专业认证标准，开展 90 个专业点的认证，其中有 12 所高校开展国际认证。这标志我国初步建立了具有中国特色、国际实质等效的医学教育认证制度，对提高医学人才培养质量起到了积极推动作用。3、经管类专业认证 2015 年 12 月，首批经管类专业认证试点启动。44 名教育界、行业企业专家对西南财经大学、浙江大学、厦门大学、对外经济贸易大学的国际经济与贸易、财务管理、工商管理、会计学等 7 个专业点开展了现场考查。2016 年 12 月，对外经济贸易大学财务管理专业、工商管理专业接受教育部普通高等学校本科专业认证（第三级）暨全国首家中俄联合国际专业认证，并在第二年顺利通过。这标志着中国高校经管类专业建设获得了国际上的认可。4、师范类专业认证 2017 年，教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，在全国启动实施师范类专业认证。这是我国政府颁布的首个分级分类专业认证办法，构建了横向三类、纵向三级的认证标准体系，包括认证办法和中学、小学、学前教育 3 个相互衔接的认证标准。第一级 定位于办学基本要求监测，包括 15 个专业办学核心数据监测指标，旨在促进各地各校加强师范类专业基本建设。第二级 定位于教学质量合格标准认证，以定性指标为主，旨在引导各地各校加强专业内涵建设，保证专业教学质量达到合格标准。第三级 定位于教学质量卓越标准认证，旨在以评促强、追求卓越，打造一流质量标杆。5、除上述专业外，其他专业认证也在积极筹备之中。例如，武汉大学率先接受理学专业认证，中国农业大学率先接受农学专业认证，中国传媒大学率先接受新闻学专业认证等等。这表明，我国的很多专业认证是从最好的专业点开始试点的，进而带动其他高校也积极达到“国标”。专业认证在我国已经从个别试点发展到全面启动的阶段，未来将进一步推广。高校可以对标“国际一流”，根据专业认证标准改进课程体系，改造相关教学环节和设施；对于社会而言，各界则可以借助专业认证结果来衡量大学专业的人才培养质量，乃至将专业认证与职业准入、职业注册制度相关联。同时，由于专业认证强调国际等效性，大学可以主动与国际接轨，保证毕业生在国际范围内得到平等、便捷、无歧视的对待。